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ENSAYOS DE JUSTICIA CURRICULAR

Compilador: Mario Cabrera
Autores: Becerra Biggi, Marilú Elisabet / Keno, Alejandra / Vanzetti, Belén / Borrello, Andrés / Perera, Rosa / Bistolfi, Selva / Blanco, María Cecilia / Piccolomini, Walter / Galeano, Laura / Sierra Miranda, Dalila / Puente, Adriana Marina / Patek, Yanina / Ussino, Paola Candela / Cabrera, Mario / Rodríguez, Raúl

Año: 2022          

ISBN: 978-950-514-886-8

Medidas: 21 x 15 cm

Cantidad de páginas: 112

Durante tres años los equipos de animación, gestión y acompañamiento de las escuelas salesianas de La Pampa desarrollaron una revisión de sus prácticas docentes, como un puñado de intentos que reafirman la potencia del trabajo colectivo y la experiencia de reconocerse una comunidad de aprendizaje. 

La propuesta es poner el acento en “conducir hacia afuera” que es, en definitiva, el asunto de la educación (exducere): problematizar el curriculum y extraer las perspectivas que se abren al interrogarnos sobre el lugar de los menos favorecidos.

Dichas prácticas, volcados en ensayos en este libro, están dirigidos a todos aquellos que siguen soñando otra escuela, otra sociedad, otra experiencia eclesial, otro mundo más justo y fraterno, con la convicción de que estas búsquedas pueden alentar la complicidad de tantos otros que reconocen a la educación como una cuestión pública, como una cuestión que hace a nuestra responsabilidad social.

 

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Compilador: Mario Cabrera
Autores: Becerra Biggi, Marilú Elisabet / Keno, Alejandra / Vanzetti, Belén / Borrello, Andrés / Perera, Rosa / Bistolfi, Selva / Blanco, María Cecilia / Piccolomini, Walter / Galeano, Laura / Sierra Miranda, Dalila / Puente, Adriana Marina / Patek, Yanina / Ussino, Paola Candela / Cabrera, Mario / Rodríguez, Raúl

Año: 2022          

ISBN: 978-950-514-886-8

Medidas: 21 x 15 cm

Cantidad de páginas: 112

Durante tres años los equipos de animación, gestión y acompañamiento de las escuelas salesianas de La Pampa desarrollaron una revisión de sus prácticas docentes, como un puñado de intentos que reafirman la potencia del trabajo colectivo y la experiencia de reconocerse una comunidad de aprendizaje. 

La propuesta es poner el acento en “conducir hacia afuera” que es, en definitiva, el asunto de la educación (exducere): problematizar el curriculum y extraer las perspectivas que se abren al interrogarnos sobre el lugar de los menos favorecidos.

Dichas prácticas, volcados en ensayos en este libro, están dirigidos a todos aquellos que siguen soñando otra escuela, otra sociedad, otra experiencia eclesial, otro mundo más justo y fraterno, con la convicción de que estas búsquedas pueden alentar la complicidad de tantos otros que reconocen a la educación como una cuestión pública, como una cuestión que hace a nuestra responsabilidad social.